Posted in English

English Test

Բայերը գրեք ներկա անորոշ ժամանակով, հիշեք, որ 3֊րդ դեմք եզակի թվում բային ավելանում է ֊s, -es-վերջավորությունը։ օրինակ` He plays the piano.

1. I love (love) you.

2. Ron speaks (speak) seriously.

3. She goes (go) to school every day.

4. We like  (like) tomatoes.

5. The boy wants  (want) to play.

6. You need (need) to sleep.

7. They agree (agree) with me.

8. She hears (hear) something strange.

Հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական, ժխտական (անցյալ ժամանակ֊Past tense, օրինակ` They worked in the garden. Did they work in the garden? They didn’t work in the garden. He had a cat. Did he have a cat? He didn’t have a cat. He was 10. Was he 10? He was not 10.

1.  I was a student.

Was I a student? I was not a student.

2. We made a cake.

Did we make a cake? We didn’t make a cake. 

3 They saw a big car.

Did they see a big car? They didn’t see a big car. 

4 You were 10 years old.

Were you 10 years old? You weren’t 10 years old.

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

There are ….. pens on the table/ many, much/

Is there …. water in the glass? /some, any/

He drinks ….. coffee. /many, much/

There is ….. grass in the garden. /some, any/

There is …. snow in the yard. /many, much/

There is …. bread on the plate. /some, any/

There are …. trees in the garden. /many, much/There isn’t …. coffee in the cup. /some, any/.

10

Posted in Մայրենի

Գարնան արևը

Արդեն եկավ գարունը։ Զգացվում է գարնան շունչը, ծառերը սկսում են բողբոջել։ Թռչունները վերադարնում են ետ, նորոգում են իրեց բույնը։ Գարնան օրերը լինում են տաք, ցուր, անձրևոտ, ուրախ, հեքիաթային։ Գարունը շատ գեղեցիկ, գունեղ և տրամադրություն ստեղծող եղանակ է։ Արևը շատ ջերմ է տաքացնում։ Արևը ինչպես ջերմացնում է Երկիր մոլորակը, այնպես էլ մեր սրտերը։ Մարդիկ ավելի ջերմ են ժպտում և դուրս են գալիս դեպի արևոտ բնություն։ Լեռները զարդարվում են ձնծաղիկներով։

Posted in Մայրենի

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր անծանոթ բառերը։
  2. Տեքստից դուրս գրի՛ր եզակի թվով չորս գոյական (առարկա ցույց տվող բառ) և դարձրու հոգնակի։

բուն-բններ,

ճյուղ-ճյուղեր,

ամբար-ամբարներ,

ծիծեռնակ-ծիծեռնակներ

  1. Ի՞նչ է նշանակում ծղրտալով բառը․

ա/ ծիծաղելով

բ/ ճչալով

գ/ ծլվլալով

դ/ երգելով

4. Ի՞նչ սովորություն ունեն ծիծեռնակները։

Ծիծեռնակները ամեն տարվա գարնանը բույն ենն հյուսում։

5.Ծիծեռնակի ո՞ր ճուտը կատվի զոհը դարձավ․

ա/ ամենից փոքրն կամ ամենից անկարգը

բ/ ամենից անվախը կամ ամենից չարաճճին

գ/ ամենից մեծը կամ ամենից հնարամիտը

դ/ ամենից անզգույշը կամ ամենից սովածը

6. Ի՞նչ պատահեց ծիծեռնակին, երբ տեսավ դատարկ կատվին․

ա/ թռավ-գնաց, որպեսզի կերակուր բերի

բ/ հանգիստ նստեց ծառի ճյուղին

գ/ քարի կտորի նման ցած ընկավ ճյուղից

դ/ ծլվլում էր երդիկին

7. Ինչո՞ւ երեխաները չկարողացան փրկել ծիծեռնակի ձագին։

Երեխաները չկորողացան բռնել կատվին որովհետև կատոջն արագ եր վազում

Posted in Մայրենի

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

  1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:                                                                            կենդանաբանական,ճամփորդել,ճամփա, ընձուղտ, ճամփորդում,կեսօրին,տարօրինակ:      
  2. Գրի՛ր այգի, ճանապարհ, արևամուտ բառերի հոմանիշները:

այգի — զբոսայգի

ճանապարհ — կածան

արևամուտ — մայրամուտ

  1.  Գրի՛ր գիշեր, նույն, դուրս գալ բառերի հականիշները:

գրշեր — առավոտ

նունյ — տարբեր

դուրս — ներս

գալ — գնալ

  1. Պատմվածքից դո՛ւրս գրիր աշխարհը բնութագրող բառերը:

Ի՜նչ մեծ է աշխարհը, ու ինչքա՜ն շատ բան ես իմանում, երբ ճամբորդում ես:

Ի՜նչ ձանձրալի է աշխարհը.  միշտ նույն բաներն են հանդիպում. ու ճանապարհորդելն էլ ոչ մի բանի պետք չէ:

  1.  Համաձա՞յն ես կապիկների հետ: Ինչպիսի՞ն է քո աշխարհը: Պատմի՛ր

Ինձ շրջապատող աշխարհը շատ գեղեցիկ է իր բարձրահարկ շենքերով և գեղեցիկ տներով։

Posted in Մաթեմատիկա

ԹՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԽԱՌԸ ԹՎԵՐՈՎ

  1. Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը

3 ամբողջ 7/8 + 5 ամբողջ 3/4
3 7/8 + 5 3/4=8+   7+6/8=13/8=8 13/8=9 5/8

2 ամբողջ 5/9 + 11 ամբողջ 2/3
2 5/9+11 2/3=13+  5+6/9=13+  11/9=14 2/9

9 ամբողջ 2/5 – 8 ամբողջ 1/4
9 2/5-8 1/4=1+  8-5/20=1 3/20

6 ամբողջ 7/8 – 1 ամբողջ 1/5
6 7/8-1 1/5=5+  35-8/40=5 27/40

  1. Կատարե՛ք գործողությունները խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնով.

25 ամբողջ 4/7 + 31 ամբողջ 5/14
25 4/7 + 31 5/14=56+  8+5/14=56 13/14

37 ամբողջ 9/25 + 82 ամբողջ 7/20
37 9/25 + 82 7/20=119+ 36+35/100=119 71/100

23 ամբողջ 3/13 – 15 ամբողջ 25/26
23 3/13 — 15 25/26=22 16/13-15/25/26=7 7/26

45 ամբողջ 9/10 – 36 ամբողջ 9/10
45 9/10-36 9/10=9

  1. Կատարե՛ք խառը թվերի գումարում առավել հարմար եղանակով.

37 ամբողջ 8/9 + 41 ամբողջ 5/6
37 8/9 + 41 5/6=78  48+45/54=78 93/54= 79 39/54

66 ամբողջ 13/24 + 72 ամբողջ 11/28
66 13/24 + 72 11/28=364+264/672=138  628/672=138 157/168

45 ամբողջ 7/12 + 63 ամբողջ 23/36
45 7/12 + 63 23/36=108  21+23/36=108  44/36=109  8/36=109  2/9

124 ամբողջ 1/2 + 328 ամբողջ 3/4
124 1/2+328 3/4=455  2+3/4=455 6/4

  1. Կատարե՛ք խառը թվերի հանում առավել հարմար եղանակով.

8 ամբողջ 9/10 — 6 ամբողջ 2/5
8 9/10 – 6 2/5=2   9-4/10=2 5/10=2 1/2

4 ամբողջ 5/11 — 2 ամբողջ 3/10
4 5/11-2 3/10=2   50-33/110= 2 17/110

12 ամբողջ 25/36 – 9 ամբողջ 7/24
12 25/36-9 7/24=3  50+21/72=3 29/72

14 ամբողջ 7/12 – 6 ամբողջ 5/6
14 7/12-6 5/6=13 19/12-6 5/6=19-10/12=7 9/12

  1. Երեք խառը թվերից առաջինը 8 ամբողջ 1/3 է: Եկրորդ թիվը 5 ամբողջ 5/6-ով մեծ է առաջինից, իսկ երրոդը 3 ամբողջ 1/4 –ով մեծ է երկրորդից: Գտե՛ք այդ թվերի գումարը:
    Լուծում ՝
    1)8 1/3+5 5/6=13 7/6

2)13 7/6+3 1/4=16 34/24
3)8 1/3+13 7/6+16 34/24=37 70/24=39 11/24

  1. Եռանկյան կողմերի չափան արդյունքներն են՝ 3 ամբողջ 2/5 սմ, 4 ամբողջ 7/9 սմ և 5 ամբողջ 1/3 սմ:Ստուգե՛ք, որ եռնակյան ցանկացած երկու կողմերի երկարությունների գումարը մեծ է երրոդ կողմի երկարությունից:
    1)3 2/5+ 4 7/9=7 53/45=8 8/45
    Պարզ  է, որ 8 8/45  >  5 1/3
    3 2/5+5 1/3=8 11/15
    Պարզ  է, 8 11/15 > 4 7/9
  2. Հաշվե՛ք

Հնարավոր է սա չբացի, ներքևում դնում եմ նաև լուսանկար:

———————————————————
1)5 7/10-3 2/15=2  105 — 20/150 = 2  85/150 = 2  17/30
2)8 3/4 = 7 11/20 = 1  15 — 11/20 = 1 1/5
3)2  1/3 : 2 17/30 = 210/231
4)1 1/5 : 6 3/5 = 6/5 : 33/5 = 6 x 5/5 x 33 = 30/165 = 6/33
5)210/231 + 6/33 = 252/231 = 1 20/231
Պատ ՝. 1 20/231

1)18 2/3 — 12 5/12 = 6  8 — 5/12 = 6 3/12 = 6 1/4
2)6 23/24 – 3 5/6 = 3  23 – 20/24 = 3  3/24
3)17 1/2 : 6 1/4 = 35/2 : 25/4 = 2 4/5
4)2 5/18 : 3 3/24 = 41/18 : 75/24 = 41 x 24/18 x 75=164/225
5)2 4/5 + 164/225 = 180 + 164/225 = 344/255 = 1 119/225ՀԱՅՐԵՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆLEAVE A COMMENT

Posted in Բնագիտություն

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Ինչո՞ւ օդն անմիջապես չի տաքասում Արեգակի ճառագայթներից:
    1. Օդն անմիջապես չի տաքասում Արեգակի ճառագայթներից, որովհետև թափանցիկ է։
  2. Ներքնոլորտում ըստ բարձրության ինչպե՞ս է փոխվում օդի ջեր­մաստիճանը:
    1. Այս չափումներից առանձին-առանձին հաշվում ենք դրական ջերմաս­տիճանների գումարը՝ +22 0C, և բացասական ջերմաստիճանների գումարը՝ -6 0C, այնուհետե (22 — 6) տարբերությունը բաժանում չափումների թվին՝ 8-ի՝ (22 — 6) : 8 = +20C: Այսպիսով՝ այդ օրն օդի միջին ջերմաստիճանը +2 0C է:
  3. Ինչո՞ւ երկրագնդի տարբեր լայնություններ տարբեր քանակությամբ ջերմություն են ստանում Արեգակից:
    1. Տնակը տեղադրում են գետնից 2 մ բարձրության վրա, որպեսզի Երկրի մակերևույթին գտնվող առարկաների ջերմությունը չազդի ջերմաչափի ցուցմունքի վրա:
  4. Օդի ջերմաստիճանը չափում են օրական 8 անգամ՝ 3 ժամը մեկ:
    1. Օդի օրական միջին ջերմաստիճանը հաշ­վում են հետեյալ կերպ:
  5. Երևանում օդի ջերմաստիճանը +250C է: Հաշվեք, թե նույն պահին օդի ջերմաստիճանը որքա՞ն կլինի Արագածի գագաթին, եթե վերջինս Երևանից բարձր է մոտ 3 կմ:
    1. Ենթադրենք՝ օրվա ըն­թացքում կատարված 8 չափումից ստացվել են հետեյալ արդյունքները՝ 00, -20, -40, +10, +40, +100, +50, +20C:
Posted in Ճամփորդություններ, ճամբար

Հոգեվանք, Սբ․ Գրիգոր Լուսավորիչ եկեղեցի

Ես մասնակցում եմ 3 օրյա ճամբար դեպի Գյումրի։ Ես Գյումրիում եղել եմ փոքր տարիքում և ոչինչ չեմ հիշում։ Ես որոշեցի, որ երկրորդ անգամ այցելեմ գյումրի 3 օրով։ Ես շատ կցանկանայի լինել Գյումրիում 2 անգամ և ընկերներիս հետ։ Մենք իրար հետ լավ ժամանակ կանցկացնենք կճամբորդենք և շատ վայրեր կայցելենք, կտեսնենք։

Continue reading “Հոգեվանք, Սբ․ Գրիգոր Լուսավորիչ եկեղեցի”
Posted in Մաթեմատիկա

ԽԱՌԸ ԹՎԵՐԻ ՀԱՄԵՄԱՏՈՒՄ

  1. Համեմատե՛ք խառը թվերը

1 ամբողջ 97/100 > 1 ամբողջ 2/3


3 ամբողջ 1/10 > 2 ամբողջ 9/10

20 ամբողջ 5/8 < 21 ամբողջ 1/100

2 ամբողջ 2/5 <  2 ամբողջ 3/4

4 ամբողջ 6/4 > 4 ամբողջ 5/7

120 ամբողջ 1/3 < 121 ամբողջ 1/9

  1. Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը

11 ամբողջ 2/3, 5 ամբողջ 3/4, 25 ամբողջ 8/15, 13 ամբողջ 6/7,  5 ամբողջ 1/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 25 ամբողջ 9/15
5 1/4,  5 ¾,  11 1/3, 11 2/3,  13 5/7,  13 6/7,  25 8/5, 25 9/15

  1. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը

4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 13/14, 20 ամբողջ 2/7, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 10/13, 20 ամբողջ 5/8, 19 ամբողջ 5/14
20 5/8,  20 2/7,  19 5/15,   19 13/14,  18 9/14,  4 11/13,  4 10/13

  1. Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝

7/9
4/9+3/9=7/9
1
4/9+5/9=9/9=1
11/12

4/9+17/36=11/12

8/5
4/9+52/45=8/5

  1. Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾ -ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:
    լուծում ՝
    1)3/4-1/2=1/4
    Պատ ՝. Երկրորդ դերձակը կատարեց աշխատանքի ¼ մասը:
  2. Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում.

395 : 8=49 մնացորդ 3

162 : 5=32 մնացորդ 2

977 : 2=488 մնացորդ 1

151 : 2=75 մնացորդ 1

  1. Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորթյունը 2 ժ հետո:
    լուծում ՝
    1)70 x 2=140
    2)80 x 2=160
    3)140+160=300
    4)750-300=450
    5)450 x 1/750=3/5
    Պատ ՝. 3/5 մասը:
  2. Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:
    լուծում ՝
    1)111+89=200
    2)200-127=73

Պատ՝. 73

Posted in Մայրենի

Ինքնաստուգվում

Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գտի՛ր և տեքստը վերականգնի՛ր։

Դա Մեքսիկայում աճող, այսպես կոչված, «քաղցր խոտի» մեջ է։ Դա սախարոզից հազար անգամ քաղցր Է։ Մեքսիկացի գիտնականները նոր քաղցր նյութ են հայտնաբերել։ Ի պատիվ XVI դարի իսպանացի բժիշկ Ֆրանցիսկո Էրնանդեսի, որը ղեղաբույսերի մասին շատ է գրել, այդ նյութն «էրնանդուլցինոմ» են անվանել։

Մեքսիկացի գիտնականները նոր քաղցր նյութ են հայտնաբերել: Դա Մեքսիկայում աճող, այսպես կոչված, <<քաղցր խոտի>> մեջ է: Դա սախարոզից հազար անգամ քաղցր է: Ի պատիվ XVI դարի իսպանացի բժիշկ ֆրանցիսկո էրնանդեսի, որը դեղաբույսերի մասին շատ է գրել, այդ նյութն <<էրնանդուլցինոմ>> են անվանել:

Սխալ  կամ ոչ տեղին գործածված  բառերը  գտի՛ր  և  փոխարինի՛ր  հարմար
 հոմանիշով:

Նրան աշխատանքից փրկեցին, որովհետև  անպատասխանատու էր ու  ցրված:  Մատիտներիդ մեջ կապույտի բոլոր գույները կան: Ծանոթիս այդպես էլ  չգտա  թանձր բազմության մեջ:  Ընկերները երկու օր առաջ էին մաքառել  ու հաշտվելու փորձեր էին անում:  Բերրի խոստումներ  տվեց ու գնաց:

Նրան աշխատանքից ազատեցին, որովհետև  անպատասխանատու էր ու  ցրված:  Մատիտներիդ մեջ կապույտի բոլոր երանգները կան: Ծանոթիս այդպես էլ  չգտա  խիտ բազմության մեջ:  Ընկերները երկու օր առաջ էին վիճել  ու հաշտվելու փորձեր էին անում:  Շատ խոստումներ  տվեց ու գնաց:

Գրի՛ր մեկ բառով։

ա. Սիրում է իր հայրենիքը: Հայրենասեր

բ. Միշտ ճշմարիտ է խոսում: ճշմարտախոս

գ. Ինքն իր վրա վստահ է: Ինքնավստահ

դ. Սիրում է երաժշտություն: Երաժտասեր

ե. Իր պարտականությունները ճանաչում է: Պարտաճանաչ

զ. Ինքն իրեն շատ է հավանում: Ինքնասիրահարված

է. Գաղտնիքը պահել գիտե: Գաղտնապահ

զ. Նուրբ ճաշակ ունի: Նրբաճածակ

Գտի՛ր ժողովրդախոսակցական լեզվին բնորոշ բառերի գրական նույնանիշները։

Պռոշ — շրթունք, էգուց — երեկ, տկլոր — մերկ, բարիշել — հաշտվել, ջահել — երիտասարդ, պոզ — կոտոշ,  սապոն — օճառ, դոշակ — ներքնակ։

Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը՝ ականջող, աղբյուր, աղոթք, ամբողջ, վերելակ, արդուզարդ, խեղճել, կմանք, թղթադրամ, հոգնել, մաղթել, տարօրինակ, հնօրյա, օվկիանոս, բարձր, ամանօրյա, թխվանք, ուցսուն։

Posted in Մաթեմատիկա

ԹԵՄԱ՝ ԽԱՌԸ ԹՎԵՐ

Խառը թվեր

  1. Թվերի գումարը գրի առեք խառը թվի տեսքով
  2. 2 + 6/7 = 2 ամբողջ 6/7
  3. 5 + ¼= 5 ամբողջ 1/4
  4. 9 + 2/5 = 9 ամբողջ 2/5
  5. 1 + 8/9 = 1 ամբողջ 8/9
  6. 15 + 11/12 = 15 ամբողջ 11/12
  7. 104 + 3/7 = 104 ամբողջ 3/7
  8. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տեսքով
  9. 3 ամբողջ 4/5 = 3 + 4/5
  10. 21 ամբողջ ½ = 21 + 1/2
  11. 8 ամբողջ 11/12 = 8 + 11/12
  12. 32 ամբողջ ¾ = 32 + 3/4
  13. 1 ամբողջ 103/125 = 1 + 103/125
  14. 200 ամբողջ 344/625 = 200 + 344/625
  15. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով.
  16. 18 ամբողջ 3/7 = 7 x 18 + 3/7 = 129/7
  17. 2 ամբողջ 1/3 = 3 x 2 + 1/3 = 7/3
  18. 7 ամբողջ 5/9 = 7 x 9 + 5/9 = 68/9
  19. 25 ամբողջ ¾ = 25 x 4 + 3/4 = 103
  20. Անկանոն կոտորակը վերածե՛ք խառը թվի
  21. 375/18 = 20 ամբողջ 15/18
  22. 19/2 = 9 ամբողջ 1/2
  23. 49/3 = 16 ամբողջ 1/3
  24. 219/5 = 43 ամբողջ 4/5
  25. 34/7 = 4 ամբողջ 6/7
  26. 25/4 = 6 ամբողջ 1/4
  27. Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվի և անկանոն կոտորակի տեսքով.
  28. 3 ամբողջ 2/5 և 2 ամբողջ ½
  29. 4 ամբողջ ¼ և 4 ամբողջ ¾
  30. 7 ամբողջ 11/12 և 8 ամբողջ 11/12
  31. 5 ամբողջ 19/20 և 5 ամբողջ 18/19
  32. Խառը թվերը վերածելով անկանոն կոտորակների՝ կատարե՛ք գումարում.
  33. 2 ամբողջ 3/5 + 2/5=15\5
  34. 7 ամբողջ 4/9 + 5/9=72\9
  35. ¼ + 3 ամբողջ 5/16=57\16
  36. 5/6 + 4 ամբողջ 7/1=71\6
  37. Ուղղանկյան լայնությունը 2 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 3/5 սմ-ով ավելի: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը:

38. Ուղղանկյան պարագիծը 10 սմ է, նրա կողմերից մեկի երկարությունը ¾ սմ: Որքա՞ն  են ուղղանկյան մյուս կողմերի երկարությունները: 1/4